Modern and Contemporary history

15ème siècle, 1400-------------------------- "Rinascita", mouvement artistique, littéraire, social et culturel principalement en Italie par la reconsidération des valeurs antiques remises à l'honneur. Etudes dites classiques. Conceptions théoriques La Renaissance comme volonté de libération de l'individu. 1450 - 2ème moitié du XVe siècle Philologie : étude historique qui concerne l'analyse de texte anciens. Étude historique d'une langue par l'analyse critique des textes. « amour des mots, des lettres, de la littérature », consiste en l'étude d'une langue et de sa littérature à partir de documents écrits. Vise à rétablir le contenu original de textes connus par plusieurs sources, c’est-à-dire à sélectionner le texte le plus authentique possible, à partir de manuscrits, d'éditions imprimées ou d'autres sources disponibles : fragments,... 1453 : Chute de Constantinople, disparition de l’Empire romain d'Orient, aussi qualifié d'Empire byzantin. Immigration de Grecs en Italie, circulation de textes et de connaissances Analyse des textes anciens et études "stemma codicum" : en grec, bandelette et codex = manuscrit, tableau qui sert à analyser la généalogie et ascendance d'une source, d'un document manuscrit. Lorenzo Valla, philologue italien découvre des incohérences dans le document "Les Donations de Constantin" en l'analysant avec la technique de stemma codicum. Ce document énumère des droits ("l'Imperium") donnés au pape (religion catholique) lors de la défaite de l'empereur Constantin au IVe siècle, ce qui va servir d'importants intérêts (territoires et privilèges) pour l'empire et justifier ses actions.

(sources appuyées par des éléments iconographiques illustrés) Les recherches révèlent qu'il s'agit d'un document faussement daté et qu'il s'agit en vérité des textes falsifiés, rédigés plusieurs siècles après l'évènement de la Chute de Constantinople et remet en question les intentions de l'Eglise. Ces recherches déclarent une méfiance et développe une critique textuelle face aux sources. 1456 : Avènement de l'imprimerie de Gutenberg (Allemagne) 1492 : Découverte de l'Amérique par les expéditions. Charles Quint (Gand, 1500-1558)---------------------------------------- Le règne de l'empire de Charles Quint conquit de vastes territoires suite aux voyages et à la conscience des voies de communications. Il établit des liens commerciaux, des centralisations d'états. Cette époque fit émerger des mises en places d'ordres et une centralisation des états importante. Conscience des voies de communications, flux commerciaux, vecteur humain Rois et routes, mises en place d'ordres, de capitales, établissement de commerces Epoques de centralisation (À l'opposé, en historiographie nous appelons ça une "rupture" ou "discontinuité", son fils était sédentaire. Démarche différente. Il mit en place le système postal à Tour et Taxis avec comme symbolique le cor.) Economie et société Développement de la démographie, réseaux urbains, développement des cités Mobilités et déplacement, par les pélerins, par les conquêtes militaires de guerre PELOOO CHARLES QUINT

16è siècle Humanisme chrétien, 1500 ------------------------ La "devotio moderna" : courant de pratique individuelle et spirituelle de la religion, en réaction contre la prépondérance des rituels, parfois vécus de façon superficielle et conformiste.

Erasme (1467 - 1536) : Le libre arbitre et la tolérance

Professeur de latin et philologue. Mise en lumière sur la lecture individuelle de la Bible. Érasme de Rotterdam est convaincu qu'il ne faut jamais d'emblée condamner les idées d'autrui, car les choses humaines sont par nature ambiguës. L'Humaniste élabore une conception de l'homme qui se définit indépendamment de sa foi religieuse et est doué d'un libre arbitre.

1517 : Réforme de Luther & Protestantisme --------------------- (uni HIST-B130) Démembrement de la chrétienté occidentale (1517 - 1520) Mettre un terme entre le clergé et l'individu Rôle diffusion. 95 thèses de Luther placardées sur le portail de Wittenberg (Allemagne, Empire germanique) la veille de Toussaint. Publicité médiévale. Luthéranisme : révolution d'une amplitude conséquente par l'usage de la communication en touchant un vaste public de lecteur jugeant et validant les idées révolutionnaires qui s'adressent à la masse. Marque la mentalité européenne -> Protestantisme. Pouvoirs nouveaux qu'offrent les presses, moyen de communication exploité à grande échelle dans des buts persuasifs de propagande et d'agitation. Vaincre l'ignorance et repousser les forces chrétiennes, réformes protestantes, invention associée au siècle des Lumières.(1685-18e siècle) Imprimerie, protestantisme (réforme religieuse)

Element déclencheur : Le commerce des Indulgences (profit de l'Eglise) dénoncé. Les thèses de Luther reconnues dans le monde entier par la communication, et mouvement d'influence de masse, débat public -> causalité révolutionnaire.

Raffaello SANZIO, L'école d'Athènes, Musée du Vatican, 1509 - 1512 (16ème siècle, XVIe) Représentation des savants intellectuels de la Renaissance classique (Haute Renaissance "Cinquecento", 1500 > Première Renaissance "Quattrocento" 1420-1500). La Philosophie Humaniste --------------------------------------------

DI VINCI Leonardo, L'Homme de Vitruve, Italie, 1490 ("Quattrocento", Première Renaissance). Représentation symbolique des études sur les proportions du corps humain. Allégorie de l'idéal, présence de formes géométriques (carré, cercle) = l'homme au centre de l'univers = Humanisme. Réflexions humanistes par la remise au centre de l'être humain dans les réflexions intellectuelles. L'art entre dans la sphère privée. L'art n'est plus seulement à but religieux. Développement de l'identité. Amélioration du potentiel humain par l'enseignement. L'imprimerie contribue à la diffusion des savoirs. Erasme (Rotterdam) ouvre des établissements d'enseignements. L'humanisme et la science, 1550 (2e moitié du XVIe 16e siècle)------- Recherches scientifiques, observation, anatomie 1543 : Anatomiste Andrea Vesalius (Bruxelles)

gravure du Traité d'anatomie humaine de Andrea Vésale "De humani corporis fabrica" Développement de la science avec l'observation et la pratique de la dissection. Permet les avancées dans la médecine. Illustration scientifique et ouvrages imprimés. Sciences humanistes (centrée sur l'homme) : Sciences politiques : par l'observation de dynamiques humaines Astronomie : Observation des orbites et planètes. Héliocentrisme, découvertes de Copernic Géographies : cartographies, expériences de voyage, études et analyses sur le système géocentrique de Ptomélée (Grèce, an 100)

Image du monde, questionnement sur l'existence et la position de la terre dans l'espace. La découverte de l'Amérique par les expéditions prouvent que la terre est sphérique. 1545-1563 : Concile de Trente : La censure : "Index librorum prohibitorum"---- De 1545 - 1564, le Concile de Trente (1545- 1564) va être établi par les institutions qui s'inquiètent et les pouvoirs (catholiques) qui vont interdire la diffusion d'informations pour empêcher le savoir que les fidèles se détournent de l'état et en réponse aux théories protestantes. Tentative de répression (=rejet volontaire d'une idéologie), polémiques

• Guerre de Religion 1562 - 1598

Huit guerres civiles d'origine religieuse qui se sont succédé dans le royaume de France de 1562 à 1598, opposant partisans du catholicisme et partisans du protestantisme Le massacre par d'une centaine de protestants assistant au culte dans une grange de la ville de Wassy, le 1e mars 1562, est considéré comme l'événement qui a déclenché la première guerre de religion. Massacre de la St. Barthelemy, 1572----------------------------------------- Massacre de la St. Barthelemy en 1572 : Tuerie des Protestants en France.

Chrétiens contre Protestants Martyrologe : liste de martyrs persécutés. Témoigne de la violence et dénonce la cruauté du culte catholique. Rappel de la violence cercée sur des minorités par le clergé. Edit de Nantes, 1598----------------------------------------- Edit de Nantes (1598) : Liberté de conscience pour les protestants et Liberté de culte (soumise à conditions) Cohabitation des deux cultes La "Propagande" en 1599------------------------------------ Congrégation de la curie romaine, créée en 1599 pour propager la foi en territoire de missions, et usuellement appelée la Propagande. (=Sa mission est la propagation de la foi chrétienne et le règlement des affaires concernant l'Église catholique dans les pays non-catholiques) Le terme "propagande" tombe en disgrâce à cause des connotation liée aux situations complexes de l'époque. La propagande à pour définition (src : Taylor, Munitions of the mind) la communication persuasive par l'utilisation de tous les médias disponibles à un public cible, dans un but d'intérêt de la source. Le concept de propagande, d'après la définition de Taylor qui est, un élement de persuasion intentionnelle et volontaire d'un individu ou d'un groupe de personnes, utilisant tous les supports et moyens disponibles dans un but de profit, bénéfice ou d'intérêt personnel de la source qui communique la propagande. La communication persuasive, la propagande révolutionnaire intéresse la masse car celle-ci est efficace pour informer. 17e siècle : La presse comme instrument de règne, 1610 - 1643--------------------- La presse périodique comme outil d'information (mésinformation) de règne début 17ème siècle. Règne de Louis XIII et Richelieu Privilège royal. Journal officiel, information contrôlée. Presse soumise à l'autorité du roi. Le public reçoit des informations contrôlée et justifiée par l'état royal. Outil de propagande de la cour royale Développement d'une imprimerie royale. 1631 : la "Gazette" : actualité mondaine royale

• Guerre des Trente ans 1618-1648

Guerres de religion, guerres de propagandes : guerres médiatiques Se déclare suite à la révolte de Bohême en 1618 contre la dynastie autrichienne des Habsbourg. __________________________ Royaume d'Angleterre et la révolution anglicane Règne de Charles Ie (Angleterre) : 1629 - 1640--------------------- Anglicanisme (Réforme anglicane) Roi HenriVIII : acte de suprémacie et prend le pouvoir pour une raison personnele. Eglise et hiérarchie. Sous le contrôle politique autoritaire et absolutiste. " Monarchie de droit divin", le roi a tous les droits. Mise en place d'un parlement "Grande Charte" = Magna Carte (1215) = Les Droits de l'Homme 1629 - 1640 : "Tyrannie" Le roi ne convoque jamais le parlement. Conflits de 1642 - 1649 avec situation polarisée : idéologies opposées : royauté / cavalier / parti de la cour vs parti du parlement / liberté / puritains (=soutiennent la démocratie) / "têtes rondes" Difficulté de garder une unité Absolutisme >< Puritains Les membres du parlement avec Cromwell Oliver en tête vont se révolter avec les "levellers" Manifestations, tracts Pétitions : Root and Branch Petition (15.000 signatures) : Manifestation d'opinions Newsbook et journaux Décapitation de Charles I (Angleterre), 30 janvier 1649--------------------- Nouveau régime : Commonwealth. L’absence constitutionnelle de monarque fait de ce régime une république Sous la directive des "Levellers" et O.Cromwell : Etablissement d'une dictature républicaine : anti-anglican, répression contre les catholiques, ordre moral et religieux stricte (punitions de mort, rigidité, église d'état hostile aux croyants catholiques, extrême radicalisme) Prend fin en 1659 avec Charles 2e qui rétabli la monarchie ____________________________ 17e siècle : L'absolutisme et règne de Mazarin avant Louis XIV, 1651--------------------- Monarchie absolue, 1651. La Fronde et les "Mazarinades" : 5.000 libellés et pamphlets (outils de contestation) = même médias, usage différent vite édités, vite vendus, peu chères Objectif de propagande rapide et à court terme Construit un public qui partage les mêmes volontés Règne de Louis XIV (France) : 1661 - 1715 ou "Le Grand siècle"--------------------- Absolutisme français par le règne de Louis XIV de 1661 à 1715 Politique de l'image du roi Soleil. Le Grand Siècle ou L'Ancien Régime

Inauguration de la statue équestre de Louis XIV, le 13 août 1699, sur la place Louis Le Grand (aujourd'hui place Vendôme, statue détruite en 1792)

Propagande et Contre-propagande. Edit de Fontainebleau, 1685--------------------- Edit de Fontainebleau : Révocation de l'édit de Nantes. Interdiction du protestantisme. "Dragonnades" = conversion par la force Les dragonnades sont les persécutions dirigées sous le règne de Louis XIV contre les communautés protestantes du royaume de France durant les années 1680, avant et après la révocation en 1685 de l'édit de Nantes (1598), qui avait autorisé le protestantisme et le culte protestant. Ces persécutions, destinées à inciter les protestants à se convertir au catholicisme, furent de nouveau utilisées à l'occasion sous le règne de Louis XV.

Angleterre : "Glorieuse Révolution" de 1688--------------------- Par Guillaume III d'Orange, la Glorieuse Révolution de 1688 déclare le changement de dynastie sans guerre. Actions pacifiques. 1689 : "Bill of Rights" : conditions de déclarations des droits respectif du roi. Monarchie constitutionnelle avec parlement. Mort de Louis XIV, roi Soleil, 1715--------------------- Le Roi de France Louis XIV meurt d'une maladie. 18ème siècle, Le Siècle des Lumières ---------------------

• Le Siècle des Lumières (1715 à 1789)

En France, s'étend de la mort du roi Soleil jusqu'à la révolution. De nombreux savants se réunissent ayant la volonté d'informer et d'orienter le peuple par les connaissances. 1751 : Création de l'encyclopédie Usage collectif de la raison. Culture humaniste. " Sapere Audel " : " Ose penser "

La communication au 18ème siècle : siècle des Lumières et de la 1ère révolution industrielle Ressorts de l'oralité : conférence, débats publiques, métier du "crieur" d'informations, lecture de salons et bibliothèques, parcs publiques, cafés et jeux de sociétés Communication textuelle : Lettres par correspondances, manuscrits clandestins (avant la révolution et la liberté d'expression et de la presse savante), presse et journaux périodiques savants, littérature scientifique et réaliste Communication visuelle : Drapeau rouge, Encyclopédie, musée, Arts (galerie, catalogues, académie), iconoclasme de l'Ancien régime Communication révolutionnaire : Développement de la culture intellectuelle populaire

Sociabilité savante (manuscrit clandestin, périodiques savants - avant la révolution), conférences scientifiques, philosophiques et sujets d'intérêts. Codes de bonnes conduites et normes de comportements. Rencontres littéraires dans des espaces publics intellectuels (salons, bibliothèques, galeries d'art/exposition, parc public, cafés. (= On parle de "sphère publique") Révolution française. Vente à la criée, informations accessibles aux citoyens. Début de professions dans la communication. Liberté de la presse avec la révolution libérale, contact avec les lecteurs et électeurs (participent à la vie politique active) et citoyens. Sociabilité politique : débats, discours publiques à l'assemblée, mobilisation du peuple. Communication visuelle et iconoclasme d'images de l'Ancien régime. Mobilisation des artistes pour soutenir la révolution. Développement du concept de politique : notion nouvelle. La sphère politique s'étend par la participation du peuple. Instruction publique, médias importants pour les élections. Religion tombe dans le domaine de la sphère privée, plus de lien avec la politique.

Différences de chronologies du siècle des Lumières : 1715 - 1789 : chez les français. 1689 - 1776 : chez les anglo-saxons (après la Glorieuse Révolution jusqu'à la Déclaration d'indépendance des US, suite aux colonies anglaises sur leur continent) 1660 - 1840 : chez les historiens culturels (dans l'art, le début du règne de Louis XIV en 1661 à fait développer la culture artistique de cette époque. Mobiliers anciens, architecture pour le palais de Versailles, fresques,...)

Déclaration d'indépendance des Etats-Unis, 1776--------------------- Déclaration d'indépendance des US, suite aux colonies anglaises sur leur continent en juillet 1776. La Révolution Industrielle, 1760 – 1840--------------------- Se déclenche en 1760 par les innovations techniques. Dans le secteur du textile avec des techniques qui se développent pour la production en grande quantité. Machine à vapeur = chemins de fer, métallurgie Le commerce Triangulaire

Programme de la production : Economie fondée sur le travail en usine. Mécanisation. Industrialisation de la société, de l'environnement urbain et rural. Commerces et but de profil, notion de propriété Echange commerciaux international (Angleterre et le commerce triangulaire) Révolution des transports (suscite une peur : "La vitesse rend-t-elle aveugle ?") Transformations sociales et communicationnelles

Industrie et société

Concentration des travailleurs près de l'usine "factory system", déplacements. Paysage et rythme de vie qui changent. Division du travail, des tâches et responsabilités Logements ouvriers Enrichissement et ordre par des disciplines de travail (règles)

       • Prolétariat : classes sociales d'ouvriers
       • Syndicat : Fédération pour les travailleurs, pour les partis ouvriers de masse
       • Communisme : Organisation collective du peuple

La Révolution agricole en Angleterre, 18ème siècle---------------------

La révolution agricole en Angleterre Openfields sont cloturés par les landlords : système d'enclosure Productions par les ouvriers agricoles, capital

-> Commerce international, croissance démographique, accès à des ressources Innovations techniques : industrie du textile

La 1ère révolution industrielle du 18ème dans la société :

Jeu de société qui porte sur la mécanisation du transport par les machines à vapeur. La presse pour imprimer n'est pas totalement mécanisée car les investissements pour des machines sont élevés (technologie ancienne). Cependant elle existe dans certains environnement dès 1814. Cela engendre une massification du lectorat. Car la production coûte moin chères, alors le peuple à un accès à moindre coût.

Idée de la liberté de la presse

La Révolution française, 1789---------------------

Révolution française de 1789 jusqu'en 1799. Idéologies révolutionnaires de renverser l'ordre établit (Ancien Régime) Le serment du Jeu de paume : engagement solennel d'union dans le but de mettre fin à l'Ancien Régime pris le 20 juin 1789 dans la salle du Jeu de paume, à Versailles, par 576 députés français.

Libéralisme, Démocratie sociale

Libéralisme

Révolution libéraliste urbaine sous tension de (1790 - 1792) Monarchie constitutionnelle : Alliance entre le roi et le parlement (parlement élu au suffrage censitaire) : constitution écrite / contrat Suffrage censitaire (= droit de vote en fonction des revenus) : principe de représentation nationale Droits de l'homme et citoyen : abolit la censure = Liberté d'expression et d'opinion Rejet de l'absolutisme

Monarchie absolue est balayée, "Tabula rasa" = " Faire table rase".

Point de non retour. La France change ses structures par de nouveaux moyens. Ancien régime c'est ciao

Socialisme

Révolution démocratique et sociale, (1792 - 1794) Phase de la république Jacobine : valeurs nouvelles, égalité et collectivité

Généralisation du tutoiement, popularisation, soucis de la masse Nouveau calendrier, laïcité Suffrage universel La Terreur

Liberté de la presse.

La bataille de Valmy. le 20 septembre 1792.

L’Assemblée législative (oct. 1791) – Déclaration de guerre à l’Autriche (avr. 1792) – Défaites et mobilisation des sans-culoqes – Suspension du roi, arrestation, électioons • La Convention nationale (sept. 1792) – Elue à suffrage universel masculin – Valmy (20 septembre 1792) – Abolition de la monarchie, proclamation de la République (21 septembre 1792) Les révolutions de 1789 Une révolution libérale sous tension : 1790-92 Une révolution démocratique et sociale : 1792-94 Révolution libérale et continuités révolutionnaires : 1794-1799 1799-1815 : Napoléon

1793 : Gouvernement révolutionnaire : Hiérarchie parrallèle et centralisation par le consulat de Napoléon. -> Etats-nations, libérale.

Abolution des structures féodales, fin des privilèves : égalité civile, invidusalisme, égalité devant la loi. (pas d'égalité politique ou sociale) Classe bourgeoise qui domine le parlement par les élections par le suffrage censitaire.

1794 : Télécommunication et télégraphe : système de transmission rapide (Paris vers Lille)

Révolution industrielle et Première révolution française. Double révolution simultanée. Point de départ 'Terminus a quo' de l'époque contemporaine en Europe. "Toute époque à eu son histoire contemporaine." Périodisation relative. Plurialité des évènements historiques selon les interprétations. Système de production de masse / Système de politique de masse

Carte du citoyen actif, 1790. Suffrage censitaire.

19e siècle----------------------------------------- Napoléon Bonaparte, pelo qui sort de nulle part, 1799 - 1817

• Restauration de la Monarchie Absolue en 1815

La Restauration par Napoléon, 1815--------------- Restauration de la Monarchie Absolue en 1815. fdp de Napoléon nsmmmm Congrès de Vienne, empire d'Autriche Bataille de Waterloo, Belgique: 1815 Volonté d'éviter les crises révolutionnaires, but de préserver et maintenir l'ordre Restauration dynastique (héritage familial) du trône. Principe monarchique.

Contre-Révolution : Balayer les principes portés par la révolution sur tous les plans.

Ultras >< Libéraux Le Concert Européen ou le Congrès de Vienne (1815) : Vise à instaurer un équilibre. Déclenche la Première Guerre mondiale en 1914, "Quadruple Alliance"... "Les Trois Glorieuses", Révolution libérale, 1830--------------------- Révolution libérale, Seconde Révolution française, "Les Trois Glorieuses" de 1830 Emeutes, lancés de pavés, barricades contre la monarchie de Charles X. Les insurgés chantent la Marseillaise à la gloire de la Caserne de Bayonne, du Louvre. Le drapeau français (royal des 3 lys) devient tricolore. Parlement (Duc D'Orléans) >< Libéraux (Lafayette) Bourgeois libéraux (pb : commerces, propriétés, individualisme) triomphants. Liberté individuelle. Le libéralisme sert les intérêts de la classe sociale des bourgeois commerçants (aristocratie dominante) et ne se soucie pas du peuple / de la masse. (Bourgeois >< Ouvriers) Libéraux >< Démocrates Conservateur >< Révolutionnaire Intérêt injuste de profit : La possession de terres et de richesses concentrées par une classe sociale bourgeoise creuse un écrart entre la masse populaire.

1830 : Naissance de la nation belge.

Statut de puissance neutre. Nation industrielle.

• Censure rétablie par le parti libéral en 1835.

Crise Révolutionnaire par le mouvement démocratique, 1848--------------------- Crise Révolutionnaire par le mouvement démocratique, 1848. Le peuple se soulève contre l'état mis en place. Printemps des révolutions : Associations d'étudiants, commerçants,.. Paris, circule dans toute l'Europe. Idéologies des Jacobins de 1792 - 1794, socialisme Revendications d'égalités : politiques et sociales. Démocratie, demande de l'égalité Participation massive des classes populaires urbaines.

Changement de couleur : ROUGE, symbolique sociale

Classes populaires, ouvriers, classes moyennes, masse, cheminots, bourgeoisie populaire = peuple Développement des domaines et secteurs Crise économique (alimentaire), élève le besoin de révolution Crise Révolutionnaire par le mouvement socialiste, 1870--------------------- Intègre les principes de justice sociale, garantir le gouvernement porté par le peuple (+ photographie) Ouvriers qui manifestent. Développement des communes Auto-gestion

Le bourgeois >< Aristocratie

Bourgeois : Doit son pouvoir à la richesse, classe dirigeante au 19eème siècle. bourg = ville, bourgeois : citoyen d'une ville Accumule un capital économique symbolique Distinction de l' Aristocratie : Statut d'héréditaire de l'Ancien régime. Richesse accumulée par les droits de l'Ancien régime. Ostentation de la richesse

Suffrage censitaire : Droit de vote en contrepartie d'argent pour l'état, par l'impôt de certains citoyens. Creuse une inégalité entre ouvriers qui exercent le travail manuel, ces derniers vont manifester pour le suffrage universel dans le milieu du 19ème siècle. (Prolétariat, syndicalisme) voir Révolution industrielle Partis politiques : Parti de Notables (19e)>< Partis de Masse (20e) Notables : structure éphemère qui surgit au moment des élections, système oligarchique égalitaire fondée sur le vote censitaire Masse : structure permanente, représentation de masse. La masse : Classe laborieuse. Nombreux membres. Parti socialiste : masse démocratique. Transformation de la politique de masse. Conséquence de la révolution industrielle : engendrement des conditions difficiles des travailleurs, industrialisation collective comme complexe partagé. Masse >< Libéraux Les libéraux ne veulent pas reconnaître ce parti car il est considéré comme un obstacle à la "liberté individuelle", Loi de Chatelier «Si on tend à modifier les conditions d'un système en équilibre, il réagit de façon à s'opposer partiellement aux changements qu'on lui impose jusqu'à l'établissement d'un nouvel état d'équilibre.» Seconde Révolution industrielle, 1850--------------------- Seconde Révolution industrielle, 1850, avènement de l'électricité. Change le paysage urbain par la publicité lumineuse (publicité lumineuse) Développement des télécommunications : phonographe, téléphone, télévision, cinéma Réseaux et transmissions __________________ 1864 : grève légale Par les syndicats (action professionnelle) et les politiques de partis de masse Syndicalisme : Mouvement en vue de regrouper les travailleurs du même domaine (clandestine à l'origine) pour améliorer les conditions de travail, et fonder un ordre social plus juste. Justice collective. Action professionnelle. Syndicat >< Bourgeois Constitution de mutualité, groupes d'entraides, solidarité.

1884 : Plans de colonisations et conférence de Berlin

Grève de Creusot, 1899 - 1900

La grève : comme moyen de manifestation et contestation : cessation collective concertée du travail, dans un but de révoquer des droits. Revendications : salariales, temps de travail, disciplines du travail. Manifestations, défense d'une cause. Construction d'une symbolique. Participation du peuple à la vie politique Structures d'actions, organisation de syndicats But d'intégration à l'état et aux institutions politiques Ouvriers + Socialistes Socialisme : Egalité sociale par la réflexion de la révolution industrielle. Révolute morale des conséquences de la vie capitaliste. Réaction à l'indidivualisme libéral. But d'intégrer dans la sphère politique une oranisation sociale. Propose une solution de ne pas remplacer les valeurs de l'état mais de l'intégrer pour intervenir. Marxisme : idéologie politique du mouvement ouvrier et socialiste (1864 à 1880) Bourgeois >< Prolétariat Lutte des classes Les organisations des partis se répandent à l'international, coordination essentielle, ramification internationale. Création d'un programme. Communication des partis : Chaque partie possèdent leurs organes de communication de presse. (Outils de communication : presse périodique, littérature, études sur les nouvelles disciplines)

LEBON Gustave, La psychologie des foules, France, 1895. Inquiétude littéraire, crainte envers la classe savante : "Lorsque des individus sont réunis, ils ne raisonnent pas de la même manière que s'ils étaient seuls, expliquant ainsi les comportements irraisonnés des foules." >< Journaux et périodiques savants, lectures individuelle Notion de public, Adhésion mentale Masse et public : Termes qui viennent de la psychologie sociale Public : Ensemble d'individus qui partagent un même sens d'adhésion. Simultanéité de lectures par les médias périodiques Mass-média et sciences de communication -> Croissance du peuple informé. Circulation d'informations à grande échelle, influence des mentalités des peuples. Internationalité, émergence de la nation. Idéologies de l'Etat-Nation 20ème siècle --------------------- Nationalisme, idée d'unité Natio : Naissance ; ensemble d'individus nés en même temps ou en un même milieu. Idée d'une collectivité qui exerce une souverraineté dans un lieu spécifique. Connotation politique. La Souveneraineté collective appartient au citoyens. (La souveraineté (dérivé de « souverain », du latin médiéval superus, de super, « dessus » ) Nation : citoyenneté du territoire, association, assimiliation validée, représentée et traduite par les membres et l'idée unitaire de cette communauté. Identité d'un peuple. (Adhésion des citoyen, rassemblement volontaire, idéologie partagée, principes économiques) Développement de l'Etat-nation comme unité de développement : Nation historique : volonté d'avenir et de s'étendre (ex: "grandes puissances") Nation a-historique : petite nation restreinte (ex : Sicile, bretons...) Séparatisme des nations

Critères viables d'une nation : Association avec un état Elite culturelle établie Conquêtes et expansion

Nationalisme + Libéralisme : viabilité économique La nation comme idée révolutionnaire, d'idée de progrès. Triomphe du libéralisme de l'état nation, lendemain du Congrès de Vienne en 1815. Les 3 Glorieuses en France = Indépendance de l'état-nation (drapeau tricolore)

: Obtention de l'indépendance de l'état-nation en France et en Grèce
: Obtention de l'indépendance de l'état nation en Italie et en Allemagne
: Obtention de l'indépendance des états-nations en Bulgarie, Roumanie et Serbie
: Obtention de l'indépendance des états-nations des pays du Nord

Le nationalisme et la linguistique de la nation : L'appartenance à une unité : Nation-adhésion : valeur nationale, projet national Nation-essence : culture ethno-linguistique uni-linguiste >< multi-linguiste langage révolutionnaire (unité, projet prospectif national, force collective) >< langage institutionnel (éducation et établissement d'une élite culturelle, production de citoyen) Territoire nation (résultante d'une contruction) >< Nation du peuple (Nationalisation par l'institution) Histoire nationale, enseignement dans les intitutions. Preuves supportées par les archives, bibliothèques nationales. "Le passé au service du présent." -> Construction de l'identité nationale.

Nationalisme : La communication dans l'état-nation : La culture ethno-linguistique : le critère de parler et penser dans la même langue (uni-linguiste) est un critère pas réellement objectif car il existe des états-nations multilangues. Le fait de parler la même langue de définit pas une nation. L'état va désigner une langue nationale afin d'homogéniser la culture. (A l'époque, les langues possèdaient leur particuliarités selon les activités du quotidien : foyer, institution/religion, lieux publics..) Communication visuelle par les iconographies nationales par la remise à l'honneur de symboliques populaires telles que les drapeaux, hymnes, rituels et fêtes nationales. Presse nationale : Médias de masses, presse partagée au public dont la cohésion mentale partage les mêmes signes d'identité.

La Révolution de 1905 (Russie-Japon) ------ Guerre Russo-Japonaise en 1905 Le tsar veut obtenir un accès à l'océan Echec et tensions

La fusillade du dimanche rouge

Manifestations pour des demandes de réformes Manifestation pacifique du dimanche, le tsar fait tirer sur la foule. BUNT : Révolte spontanée, revendications

Les ouvriers créent des organisations auto-gérées : Sovietisme (Représente les intérêts ouvriers)

Grèves dans toutes les activités qui bloquent le pays. -> Constitution libérale (Le Manifeste d'octobre) Parlement "Douma" Impérialisme et colonisations, 1885 - 1908 19ème siècle --------------------- Impérialisme : Stratégie de conquête d'un Empire. Expansion importante "fièvre coloniale" et propagande coloniale. Colonie : Groupe d'émigrant qui ont quitté leur pays pour cultiver une terre. Le demi-siècle des impérialiste en 1750 en Grande-Bretagne : considéré comme le + grand empire colonial des terres d'Afrique. Points d'appuis : Bases militaires, commptoirs de commerces et d'échanges. Colonies d'établissement et de domination : Génocides et exploitation des peuples autochtones (=issu du sol d'où il provient) Système de contrôles, asservissement des peuples. Différences des classes, rapports d'inégalités par l'autorité. Colonisations à vastes échelles, recherches de ressources Contribut à des conflits internationaux. Conférence de Berlin (1884), débat sur le partage des territoires de l'Afrique. Arguments des Colons : Nécessité de maintenir l'échange et le marché (matières premières - argument économique) Motivation scientifique et expansion des territoires (découvertes, explorations de nouvelles régions) Dimension culturelle et humanitaire (argument de civilisation) -> Développement du capitalisme Politique "protectioniste", démographie, augmentation de la population, exode rural, industrialisation, immigration outre-mer Tensions entre états, contextes de "prestige" par la conquêtes de territoires

Outil de nationalisation : les colonisations permettent à l'empire de donner une force à la nationalisation. Par l'expansion de leur territoire, cela renvoie l'impression à la nation-état d'avoir du pouvoir, de favoriser des échanges culturels (matières premières) et de s'approprier des richesses nouvelles. Cependant, les militaires envoyés sur les terres colonisés font preuvent d'abus de pouvoir et provoquent des violences injustifiées et inexcusables, des idéologies de racisme rapportées aux scientifiques (qui vont introduire le racisme à leur recherches scientifiques et à la communication aux populations). Ces actes de terrorismes de colonisations des terres vont perdurer de 1885 jusqu'à 1908 au Congo par la Belgique. L'État indépendant du Congo (EIC) - maintenant appelé République démocratique du congo (RDC) - fut colonisée suite aux faveurs personnelles du roi, ayant été reconnue comme propriété personnelle du roi. Le modèle europée "White man's burden" ou "Le fardeau de l'homme blanc" est un idéologie ambitieuse des occidentaux à penser une mission de civilisation des peuples sur les terres colonisées. Les conquêtes coloniales justifient leurs actes violents par des arguments scientifiques idéalisés et économiques, par la mobilisation de stéréotypes, mais la réalité est dénoncée par les Britanniques. (Red Rubber = Production de caoutchouc et atrocités) Critiques sur les conditions malhonnêtes et abusives. Création d'un musée. Preuves incontestables. Conclusion sans équivoque = pure vérité. Développement de la sciences, de la taxonomie : Racisme colonial pseudo-scientifique exploitée dans une idéologie humaniste de l'homme blanc : anthropométrie. et "darwinisme social" et déterminisme biologique : évolution des humains par la sélection naturelle, idée d'une hiérarchie. Théories racistes qui classe les différences raciales. Popularisation de l'intérêt "exotique" : (caricatures et cartes postales), 1878 Industrie du spectacle (zoo humains et freak show) : l'étranger est soumis à l'exposition populaire. -> Popularisation du racisme

La première guerre mondiale, 1914 -1918 --------------------- 1914 - 1918 : Première guerre mondiale en Europe. "Mondiale" car : participation d'états extra-européens. Guerre qualifiée comme guerre totale par la mobilisation de toutes les mains d'oeuvres et ressources économiques, sociales et culturelles pour la guerre. Efface la frontière entre civils et militaires. En juin 1914 Assassinat de l'archiduc François-Ferdinand héritier de l'empire Autriche-Hongrie en Bosnie-Herzégovine par un pelo Serbe -> réaction en chaine : Autriche-Hongrie accuse l'assassinat par la Serbie (profit du territoire), déclaration de guerre (approche évènementielle), mécanisme des alliances Contexte international sous tension Expansion impériale Alliance de l'Allemagne, L'Autriche-Hongrie contre Grande-Bretagne, La Belgique, La France, Russie Le japon avec la Grande-Bretagne L'Empire Ottoman (Moyen-Orient) La Russie et Les US Guerre totale par la mobilisation des civils et de l'industrie : toutes les sources de productions d'une ville pour la guerre, toute la société est mobilisée. Peu d'innovations techniques. Pluralité de la fin de la guerre.

L'armée russe n'est pas assez équipée, beaucoup de pertes. Concentration de la production industrielle sur la guerre, désorganisation du marché intérieur. -> Economie fragilisée -> Inflation, pénuries : crises extrêmes Origine d'un mouvement spontané populaire Février 1918 : De la guerre impérialiste "Première guerre mondiale" à 1922 la guerre civile en Russie par des grèves, licenciements : Le peuple réclame l'essentiel : du pain et du travail. Création du parlement des soviétiques (parti auto-géré des ouvriers), organe de démocratie Les soldats refusent d'obéir au tsar suite à la fusillade de 1905 du dimanche rouge -> Retournement de situation. Tsar Nicolas II exécuté en 1917 : Abdiction. Lénine exilé entre en Russie. Le double pouvoir : Gouvernement provisoire (libéral, volonté capitaliste et influence occidentale par les alliances de la guerre) et les Soviétiques (orga auto-gérée, populaire) Les gardes rouges : idéologies bolcheviques (dispose de révolutionnairs professionnels) Tentative de répression par le gouvernement provisoire (de courte durée car incapable de gérer la situation)

COUP D'ETAT A ST-PETERSBOURG en août

Révolution bolchevique en Russie, 1917 ------ Révolution bolchevique en Russie, 1917. Conséquence de la Première guerre mondiale qui a provoqué des crises dans le pays et déclenché une guerre civile.

L'Insurrection : 1917 : Prise du palais d'hiver

Prise du siège du gouvernement. Celui-ci se dissipe. Rutpure révolutionnaire. Système de communisme russe. (Lénine)

Révolution d'octobre : Les 10 jours

Transforme les structures de la Russie et les politiques sociales L'empire Russe avant la révolution : grand territoire (supériorité démographique), vaste population armée puissante, alliance militaire avec la France Régime absolutiste = monarchie "tsar" (Alexandre II, III, Nicolas II) Conditions sociales et économiques : Population rurale dans un système conservateur Tendance vers la modernisation Industrialisation forcée "pays arrièré", développement de la voie ferrée, processus d'industrialisation Emergence des villes = dimension des masses Information qui circule, sphère publique Courants politiques : Libéraux (veulent en finir avec l'absolutisme (tsarisme), parti bourgeois avec parlement), marxistes, narokniki Narodniki : "Populistes", mouvement révolutionnaire Prône une révolution russe et non importée Importance du monde rural et communes Gestion démocratique "Socialisme" qui se caractérise sur les communautés rurales Marxisme : Mouvement socialiste de gauche, diffusion autorisée. Idée de moderner la Russie Disparition des classes dans un pays industrialisé 1) bolcheviks : parti ouvrier majoritaire 2)parti mencheviks (minoritaire) qui soutien une révolution industrielle

Agit-prop : Agitations & Propagandes

Ouvrage de Lénine : "Que faire ?", 1902 -> Comment construire un parti clandestin dans le tsarisme ? Propagande d'agitation, d'organisation de propagande par la formation Profession d'éducation militante pour éveiller les consciences Activités de propagande par des gens formés. Dans la lutte bolchevique (parti ouvrier prolétaire russe), la propagande signifie de communiquer par la formation éducative. Transmision d'idée à une masse.

1) Informer/Former 2) Agir, oralité 3) Média/support : presse, brochures, tracts : moyens de communication

Gestion des communicants

La presse, journaux de propagande imprimés à l'étranger. Contenu érudit destiné aux initiés. Erudit : Savoir approfondi fondé sur l'étude des sources historiques, des documents, des textes. Coordination des efforts, rôle central du parti Aspiration à la communication et de collectivité des masses Exigence des besoins "paix, pain, terre" Réclamation de la paix

La victoire des bolcheviks, points de vues : -Par les libéraux risses : Révolution "volée" par un coup d'état par les bolcheviks. Idée de conspiration avec les Allemands Considérée comme "accidentelle" -Par les marxsistes : La révolution d'octobre comme aboutissement logique d'une trajectoire du peuple russe ayant conscience de s'émanciper car il représente les masses. Aboutissement d'un itinéraire libérateur. La victoire du parti ouvriers russe auto-géré comme succès pour les apirations de la population de la masse. Décret sur la paix, la terre (expropriation des terres agricoles, partage des terres) Le processus de la révolution russe : URSS = Union russe socialiste soviétique La révolution bolchevique à une portée nationale et internationale. Elle polarise les opinions autour des idées de la révolution. Lénine a l'ambition de la conversion de la révolution nationale à une révolution mondiale et de provoquer une chaine de révolutions. Inspire à l'acte La guerre civile en Russie (1918 - 1922) ------ Nouveaux contours logistiques après la Première guerre mondiale, se transforme en guerre civile Le décret de la paix comme primordiale, négociations de paix en mars : 1918 : traité de Brest-Litovsk, met fin à la guerre impérialiste. Les bolcheviques ont la volonté de s'introduire et de se répandre en Europe : armée blanche >< armée rouge Contre-révolution : Des occidents s'opposent aux interventions russes Affiche de recrutement : pour l'impérialisme de l'union soviétique en Europe

armée insuffisante, conscription Conséquence : armée rouge comme organisation éducationnelle : alphabétisation et nationalisme La guerre civile régularise et le nouveau régime étatise et mobilise l'économie contre la guerre contre l'occident. Elimination des partis indépendants et fonde un parti unique -> Retour à l'absolutisme, vision autoritaire renforcée Fin de la guerre civile en 1922, contribue à une importante expérience formatrice par le développement de l'éducation, des droits politiques, nationales, économiques.

L'après-guerre...

Victoire de la démocratie et retour de l'absolutisme... Démantelement des empires après 1918 Europe centrale recomposée Nouvelles nations : multiplications des états Territoires de l'Allemagne et de la Russie, sont amputés, réduits. Communes et communautés. 1918: Traités de paix, consencis, accord. Etats-Nations à la place d'empires. Les 14 pt de Wilson : Charte de l'auto-détermination des peuples: contre les arguments communistes Structure institutionnelle : Constitution démocratique (parlement) -> Suffrage universel Droits de revendications du droits des femmes ! Droits de justice sociale ! Résistance, crée des tensions La guerre a provoqué 9 millions de morts dont 7 millions de civils (à vérifier) 20 millions de blessés et invalides 3 millions de veuves 6 millions d'orphelins -> peur de dénatalité La guerre a provoqué des dévastations et destructions économiques de sources concrètes. Pour investir dans la production d'armes. La guerre a endetté les nations et à imposer des dettes publiques aux citoyens. (-> Endettement aux US) Ce qui a provoqué une inflation des prix. L'europe met en place un nationalisme économique pour rembourser ses dettes. Réparations...

Conséquences sociales d'après-guerre :

Développement d'un climat de guerre, anciens combattants, lobbying (= groupe de pression) Phénomène de mobilisation de masse -> nouveau type social Gestion de la re-conversion de leurs fonctions dans la société Remise en question de leurs rôles : difficultés psychologiques et économiques, chômage Démobilisation culturelle : organisation de guerre hiérarchique (habitudes nocives des hommes : violence, brutalisation, ordres... ont été face à la mort durant la guerre) Association d'anciens combattants (fact du fascisme) + idéalisation des forces militaires

1920, Conséquences de l'après-guerre : Justice sociale, grèves, ère des masses ------ La guerre 1914-18 a provoqué des conséquences dans le domaine social, l'organisation de la société évolue avec l'ère des masses et des partis socialistes. Des manifestations publiques ont lieu ainsi que de nombreuses grèves réclamant la justice sociale. Une grande participation des citoyens. "La guerre a donné l'espoir de la liberté" Révolution communiste par les Rouges -> Les années rouges, volonté d'expansion universelle Protestations, revendications, manifestations syndicales pour les journées de 8H Groupement populaires, mouvements ouvriers dans les pays d'Europe Les états au pouvoir sont effrayés, car ces manifestations sont considérées comme venant de l'ennemi extérieur. Vagues d'inquiétude pour les dirigeants, les tentatives révolutionnaires sont écrasées par la violence et la répression. Développement du fascisme en Italie, 1918 ------ Le fascisme est un mouvement contestataire d'anciens combattants revendicant leurs droits et pouvoirs en Italie. Le symbole : le fascio. (iconographie : une hache qui signifie le syndicat agricole entouré d'un fagot de branchages signifiant la force) Influence de la révolution socialiste et nationaliste, sous Benito Mussolini. Une dictature instaurée par la prise du pouvoir, contrôle et répression en opposition avec le consensus du peuple Guerre en Ethiopie (1935 - 1936) Radicalisation du régime (1935 - 1943)

Bienno Rosse : Les 2 années rouges en Italie : Crise économique, sociale et politique

Frustration nationaliste : victoire "mutilée" car la conférence de Versailles (=traité de paix signé à Versailles le 28 juin 1919 entre l'Allemagne et les Alliés à l'issue de la Première Guerre mondiale) n'octroie pas de territoires à l'Italie -> crise gouvernementale

Fasci di Combattimento : Anciens combattants mécontents

Idéologie syncrétiste : éléments qui se confondent. Nationalisme, parti avec des ennemis (ouvriers et socialistes)

Résolution de "l'ordre" par les anciens combattants

Destruction du siège du parti socialiste. Les chemises noires : symbole d'identité. Uniforme : symbole des troupes d'assaut. Squadrismo : Milices armées et violentes contre le prolétariat. Les héritiers de la guerre réprime le prolétariat révolutionnaire par la violence en s'identifiant aux symboliques de la guerre. Ils recoivent la connivence (=consensus, accord tacite) des l'état libéral italien car celui-ci craint la montée révolutionnaire.

1921 : PNF = Parti national fasciste

Se lie aux partis d'extrême droite. Parti de masse moderne de droite. Anti-socialisme, contre les manifestations révolutionnaires. "Faisceau des licteurs" : symbole d'origine de l'antiquité romaine. Remise à l'honneur d'un passé glorieux. Magistrat romain : contraindre et punir. 1922 : Parti de B. Mussolini La marche sur Rome : Propagande fasciste. L'armée italienne et le roi demande de former un gouvernement de coalition. -> Développement du fascisme Combattants illégaux engagés par le parti. Création d'un "Grande Conseil du parti" Volonté de changer l'état en intégrant l'idéologie de grandeur fasciste (volonté de pérennité) Socialistes : élections de Matteotti en 1924. Il dénonce les fraudes. Se fait assssiner par les membres du PNF. Mussolini revendique la responsabilité politique du meurtre et impose la dictature.

La Dictature fasciste en Italie : Par l'influence de la magistrature antique romaine par la concentration de tous les pouvoirs dirigeants à un seul individu, ou groupe de personne. Répression et élimination des ennemis Soutien armé. Grèves et syndicats interdits. Oppositions punies. Emprisonnements. Propagande fasciste dans la presse. Monarchie reste en place. L'administration et le pouvoir de l'Eglise restent en place. (Convergence statique face à ces acteurs) Pouvoir à long terme : Alliance stratégique. Accord avec le Vatican, 1929. -> La religion catholique soutien le fascisme. Fabrication du consensus. Introduction du fascisme dans la vie culturelle "Dopolavoro" : Œuvre nationale du temps libre. Création de lieux de divertissements, éducation militarisée : "croire, obéir, combattre."

La militarisation comme idéologie.

Auto-suffisance nationale : La Bataille du blé = but d'assurer l'autosuffisance de l'Italie pour la production du blé. par Mussolini -> militarisation du langage "Le nombre est puissance" Soutien des familles nombreuses -> Gagne le coeur et l'esprit des familles. -> Edification d'un système Contrôle de la presse, censure (1926) 1928 : Institution de l'ordre des journalistes, sélection politique favorisant la presse d'idéologies fascistes = mécanisme de tri. Idéologie de "Going towards the people" = "Andere verso il popolo" Développement de la radio et du cinéma = Industrie culturelle = mass média.

1935-1936 : Guerre en Ethiopie

Guerre interrompue car il s'agit d'une transgression aux lois de la Société des nations (ONU, Organisation Nationale Unie) établie après la Première Guerre Mondiale.

Ethiopie contre Italie. Le PNF s'attaque à l'Ethiopie (état souverain) Guerre impérialiste : phase impérialiste de l'Italie fasciste. (Impérialisme = Exploitation et expansion des territoires) Guerre pour l'empire pour relancer le cycle économique par la colonisation. Vise a provoquer un enthousiasme et un succès politique par la conquête d'un territoire. Mobilisations de militaires, campagnes de propagandes Argument du "White man's burden" (colons européen en Afrique) Images construitent sur des stéréotypes passés. Le racisme fasciste a été démontré avec la lutte contre le métissage, mais l'argument pour le recrutement de militaires s'est fait avec l'intérêt de femmes sublimes en Ethiopie. Le racisme fasciste italien possède une politique contre le mélange des races pour garder la "pureté raciale". 1935 : Racisme colonial 1938: Le discours du racisme colonial et antisémite manifesté par la nation fasciste provoque la normalisation de ces arguments par le public italien. Le pouvoir dirigeant avance l'idéologie de protéger la nation en développant l'idéologie du racisme.

Le fascisme : Le fascisme considéré comme un mouvement réactionnaire, phénomène qui s'exporte internationalement, possède des points communs avec d'autres régimes politiques (principe du chef et de la politique de masse), mouvement qui s'oppose aux régimes libéraux, socialistes (prolétariat), démocratique et communiste par l'exclusion et la répression, image d'un chef/leader, propose un idéal de la nation = nationalisme, idéologie élitiste et raciste (nationalisme extrême), empire impérialiste et militariste, parti unique (totalitarisme), propagande établie dans les institutions éducationnelles et dans la culture de vie de la masse pour obtenir l'adhésion. Proximité des idéologies avec l'Allemagne nazie : le fascisme allemand : Développement d'unn national-socialisme (durée de 12 ans) Le racisme s'est développé en Allemagne contre les juifs (antisémitisme) et l'Italie pour montrer son alliance a adopté des lois similaires.

Le totalitarisme, 1930 ------ Totalitarisme : Régime politique ou parti dirigeant qui ne tolère aucune opposition. Monopole idéologique. = néglige l'évolution Concept moderne qui présuppose la société industrielle. Masse et liberté remises en cause. Concept affilié au fascisme Etats totalitaires : Italie fasciste, Allemagne nazie, URSS (après 1945) -> durée de 70 ans -> Ennemis de la démocratie sociale. L'Europe est constituée par une polyarchie (= Dans une polyarchie, le pouvoir n'est donc pas détenu par un seul groupe social homogène, mais par une multiplicité d'élites économiques, administratives ou culturelles qui sont contraintes de s'allier selon les circonstances et de former des compromis pour pouvoir diriger.) ; lutte de pouvoir

Le concept de Totalitarisme est monolithique (=Interprétation où l'idée de progrès est remise en question par ces nuances) et statique, car elle néglige l'évolution. C'est un concept réducteur, simplificateur et trop général.

Seconde guerre mondiale, 1940 - 1945 ------ Seconde guerre mondiale Conflit de l'Allemagne nazie contre les Juifs Antisémitisme Développement d'une idéologique de national-socialisme (1933 - 1945) et de l'extrême droite européen. Le fascisme se poursuit après la seconde guerre mondiale. NSDAP : Parti nationaliste-socialiste des travailleurs allementds. 1933 : Hitler devient chancelier Destruction de la démocratie. Persecution immédiate de sopposants. Idéologies similaire au fasciste par les mécanisme d'imitation : Race Aryenne, suprématie, impérialisme (volonté d'expandre les frontières), anti-communisme (contre les mouvements de révolutions) ^ nombreux dénominateurs communs Génocide et jugements de vies : Programme d'euthanasie. Elimination d'indignes. Guerre totale, exploitation maximale des ressources du territoire. Expansion allemande (1936 - 1939) En Europe : Pologne, invasion France et Grande-Bretagne : pas d'action militaires de leurs parts avant l'invasion en France et Bénélux. 1941 : Allemagne et US entre en guerre dans l'Union soviétique Guerre de la démocratie/communisme contre le fascisme/nazisme
"ennemi commun" Alliance contre le fascisme (Soviétiques et Etats-Unis contre l'Allemagne nazie/fasciste) Alliés Italie et Allemagne : capitule en 1945.

Guerre mondiale sur le front Africain et Asiatique :

Expansion du Japon alliée avec l'Allemagne. 1937 : Invasion de la Chine 1945 : Hiroshima bombardée par les US "Ville rasée" à Conventry en 1940 : forme terroriste et destructrice de la guerre. Sème la terreur et la mort. Dresde (février, 1945) : ville martyre

Mouvements de résistances face aux occupations : phénomène de masse : Mouvement de femmes "bandits" qui se battent dans la clandestinité.

Révoltes. Militarisation de la vie civile. Gestion des populations. Risque de la parole libre. Plan Marshall, 1947 ------ Plan Marshall (1947) Plan américain pour aider la reconstruction de l'Europe après la Deuxième Guerre mondiale. Plan économique. Esprit de consommation. Dons d'argent de l'US vers l'Europe -> provoque un endettement Europe absorbée dans la sphère américaine. Déclaration universelle des droits de l'homme, 1948 ------ Suite à la Seconde guerre mondiale : 1940-1945. La Déclaration universelle des droits de l'homme est adoptée par l'Assemblée générale des Nations unies (ONU =Organisation des Nations Unies) le 10 décembre 1948 à Paris. Concerne la Chine, les États-Unis, la France, le Royaume-Uni, l'URSS. La guerre et les communications, 1950 ------ La télévision comme outil de propagande : 1950

Guerre des communications : pendant et après la seconde guerre mondiale. La radio devient un média de masse dans les foyers -> Fabrique du consensus Outil de pédagogie collective à travers l'oral. (1922 : radio Moscow) Emissions de loisirs : propagande implicite.

La guerre des ondes : Partis opposés qui se servent du même média, communication internationale. 1933-1937 : Usage du cinéma à des fins de propagande fascistes et nazies. Exploitation d'un savoir technique pour véhiculer une idéologie. Diffusion importante. Mobilisation totale de la culture.

Actualités filmée : ancêtres du journal télévisé. Hebdomadaire : information pour mobiliser les esprits.

L'ensemble des médias est utilisé ainsi que l'orchestration de ceux-ci. C'est une arme indispensable pour les bélligérants (ceux qui prend part à une guerre), les alliés et résistants. Des activités de commuincation se développent du coté des résistants. Croissance spectaculaire, structures.

La résistance et la propagande : Presse clandestine Réseau collectif "Le Faux soir", tracts (one sheet) Emerge la présence résistante

Institutionnalisation : Création d'un ministère de l'information Structures d'orchestration ex: affiches de soutien moral, campagne "keep calm and carry on" Conscience de l'outil de propagande par l'Etat et de l'institut.

Affiches et tracts : Communication écrite et diffuse vers la population pour mobiliser les esprits. Communication interne, rapport à la nation Plans de campagnes

Professionnalisation de la propagande : Individus professionnels, formation, études, mobilisation des savoirs académiques et scientifiques, efficacité. Développement de la recherche appliquée Collaboration d'instances

-> Sciences de l'information et de la communication

Chute du mur de Berlin, 1989 ------ Communication des médias: De la guerre froide (1940) à la chute du mur de Berlin (1989) Idéologies opposées Affrontement militaires proscrits. Avènement de l'arme nucléaire. Propagande et communication persuasive comme outil essentiel. Démocratie >< Fascisme "La grande alliance anti-fasciste" (Grande-Bretagne, US, URSS et alliés) Après-guerre, édifier la paix : refondement de la carte de l'Europe. Politique qui se fragmente Guerre froide : URSS >< US : Amérique influente vs Processus de soviétisation (communisme) Dictature anti-communiste : Grèce, Espagne Europe occidentale soutenue par les Etats-Unis (anti-co, car contre l'URSS) Dégradation des relations entre anciens alliés... La Russie met en place l' "Iron Curtain".

Guerre froide : Guerre d'idéologies

Lutte bipolaire. Guerre de modèle politiques. "War of ideas" Confrontations de super puissances. Dichotomie Situation qui se répercute sur le monde entier. Arme nucléaire comme pression de terreur. Course à l'armement. Peur de la conséquence de la destruction. Dimension de "manipulation" psychologique. Face à l'impossibilité de conflits physiques, la communication est un facteur important. Ségragation raciale, 1950 ------ Racisme aux Etats-Unis, l'URSS dénonce. La ségrégation raciale est, au sein d'une même nation ou d'un même pays, la séparation physique des personnes selon des critères raciaux, dans les activités du quotidien, dans la vie professionnelle, dans l'exercice des droits civiques. Etats-Unis instaurent les "jazz Ambassadors"

La guerre du Vietnam, 1955 - 1975 et conflits médiatisés------ La guerre du Vietnam, guerre qui dure 20 ans Nombreuses manifestations car première guerre médiatisée par la télévision ("La guerre livingroom") Reportages. Images filmées. Pas de censure. Photographies, preuves tangibles du réel. 1968 : Offense du Têt (Nouvel an) Dévoilement de la violence réelle. La problématique de l'information médiatisée : "Le syndrome Vietnam". Les Américains contrôlent l'information dans un but de gagner la guerre La guerre du de 1955-1975 oppose les Etats-Unis et l'Union soviétique sur les terres du Vietnam. CNN (Cable News Network) et l'information continue : Contrôle strict de l'information, les dirigeants au pouvoir détiennent le monopole de l'information Guerre du Golfe : "guerre sans morts", faux car dégats collatéraux = morts ! Déréalisation par la diffusion de fausses informations, d'information mensongères et contrôlées. Internet : 1989 ------